فيلم اجا ناشلي مترجم

فيلم اجا ناشلي مترجم

فيلم اجا ناشلي مترجم



مشاهدة فيلم الدراما والموسيقى Aaja Nachle 2007 مترجم بجودة DVDRip مشاهدة مباشرة اون لاين وتحميل مباشر سيما فلاش القصة : A New York dance instructor returns to her home village in India after 11 years to find that the arts centre where she learned her craft is to be demolished and replaced with a shopping mall.

مشاهدة و تحميل الفيلم الهندى دراما ، رومانسي ، موسيقى , عائلي Aaja Nachle 2007 هيا نرقص , أجا ناشلي مدبلج كامل تحميل اون لاين بجودة عالية BluRay, BRRip, DVDRip, 1080p, 720p, 480p, 360p, شاهد فيلم Aaja Nachle 2007 مدبلج كامل تنزيل رابط واحد اون لاين , فيلم …

 · فيلم Aaja Nachle 2007 مترجم. القصة قصة فيلم Aaja Nachle 2007 تعال لنرقص / معلمة الرقص الهندي ديا (مادهوري ديكسيت) تعيش في نيويورك مع ابنتها تصلها رسالة عن مرض معلمتها بالهند لتعود إلى قريتها شاملي لتكتشف وفاة معلمتها مع وصية منها ...

Aaja Nachle قصة الفيلم : A New York dance instructor returns to her home village in India after 11 years to find that the arts centre where she learned her craft is to …

مشاهدة فيلم الدرامي والموسيقي الهندي Aaja Nachle 2007 مدبلج للعربة بجودة 480p WEB DL كامل مشاهدة مباشرة اون لاين.

آجا ناشلي (بالهندية : आजा नचले العربية : تعال أو دعنا نرقص) هو فيلم بوليوود 2007 . بدأ عرض الفيلم في الهند وفي الولايات المتحدة في 30 نوفمبر 2007.نجمة الفيلم هي مادهوري ديكسيت وهو فيلمها الأول بعد ست سنوات، وذلك جنبا إلى ...

فلم Kismat Konnection 2008 مترجم عربي بنسخة 720p bluray على عدة سيرفيرات راج مالهوترا (شهيد كابور) ، هو مهندس شاب يعيش في تورنتو ، وكان خلال دراسته طالب ناجح و باهر في دراسته .

 · مشاهدة فيلم 2012 Dammu اختر سيرفر واحد لمشاهدة فيلم Dammu مترجم جودة dvdrip Server1 Server2 Server3 Server4 Server5 ... مشاهدة مسلسل تذكر يا عزيزي الحلقة 38 الثامنة والثلاثون كاملة تركي مترجم اون لاين مباشرة . مشاهدة مسلسل تذكر يا عزيزي الحلقة 38 الث�

 · Enjoy the videos and music you love, upload original content, and share it all with friends, family, and the world on YouTube.

مسلسلات هندية مترجمة الملفات - موقع ايجي بست الجديد EgyBest - 1

فيلم اجا ناشلي مترجم - تحميل مجاني

اقرأ المزيد عن فيلم اجا ناشلي مترجم.

http://al-wawvhm.tour-de-osaka.net
http://al-wawvhm.webedulab.org
http://al-wawvhm.ripubblica.net

فيلم اجا ناشلي مترجم Comments:
زائر

فيلم The Room 2019 مترجم اون لاين.افلام لاتصلح للمشاهدة العائلية اطلاقا لاحتوائه على. افلام لا تصلح للمشاهدة العائلية. تحميل افلام للكبار فقط 2015 افلام اجنبية للكبار فقط 21 مترجمة عربى 2015 sexy movies 2016. تحميل افلام ممنوعه لا تصلح للمشاهدة العائلية اطلاقا لاحتوائه على.مشاهدة افلام للكبار 2002 - فيلم سكرتير Secretary مترجم +18 اون لاين كامل بجودة عالية HD يوتيوب, افلام رومانسية امريكية جنسية للكبار فقط.Only problem with 123Anime? Its video-player doesn’t let you choose the video-quality and its set by default. No registration required.الجميلة التى تمتلك جسم سكسى ساخن جدا وكس مشعر مثير يقوم الاخ بوضع يده على طيز اخته من.اللهم في هذا الصباح سخّر لنا ما تعلم أنه خيرٌ لنا، اللهم قلوبنا بين يديك فـارزقها الثبات والراحة. رب اشرح صدورنا، ويسر أمورنا، واحلل عقدة من ألسنتنا، يفقهوا قولنا. اللهمّ يا منْ توزعتِ الأرزاق بكرمِه، وتنفس الصُبح بأمره، بلِغنا أسمى مراتب الدُنيا وأعلى منازل الآخِرة. يا رب، أدعوك بعزتك وجلالك، أن لا تصعّب لي حاجة، ولا تُعظِم علي أمراً، ولا تحنِ لي قامة، ولا تفضح لي سراً، ولا تكسر لي ظهراً. اللهم اجعل دعواتنا لا ترد، وهب لنا رزقاً لا يعد، وافتح لنا باباً للجنة لا يسد. اللهم اجعل لنا من أمرنا فرجا، ومن كل ضيق مخرجا، وارزقنا من حيث لا نحتسب رزقا حلالا واسعا. اللهم إنا نسألك أن تفتح لأدعيتنا أبواب الإجابة يا من إذا سأله المضطر أجاب، يا من يقول للشيء كن فيكون، اللهم لا تردنا خائبين، اللهم ولا تصرفنا عن بحر جودك خاسرين ولا ضالين ولا مضلين، واغفر لنا يوم الدين برحمتك يا أرحم الرحمين. اللهم إني أسألك بنور وجهك الذي أشرقت له السموات والأرض أن تجعل أحبتي في حرزك وحفظك وجوارك وتحت كنفك، اللهم ألبسهم ثياب الصحة والعافية، وارزقهم من واسع رزقك، وتقبل أعمالهم بالقبول الحسن يا الله. اللّهُمّ فِي هَذَا الصباح ارزقنَا الرِّضَا وَالقَناعة بِمَا قَسَمت لنا، وَاجْعَلنا مِن الشّاكرِين لِنعَمك عَلينَا، صباح الخير. رب امنحني من سعة القلب، وإشراق الروح، وقوة النفس، ما يعينني على ما تحبه من عبادك؛ من مواساة الضعيف والمكسور والمحروم والملهوف والحزين، واجعل ذلك سلوة حياتي، وسرور نفسي، وشغل وقتي، وقرة عيني. اللهم أبعد عني رفقاء السوء، اللهم جنبني الفواحش والمعاصي، اللهم اغفر لي ذنبي، وطهّر قلبي، وارحمني برحمتك يا أرحم الراحمين. اللهم إني أستغفرك من جميع الذنوب والخطايا، ما علمت منها وما لم أعلم، اللهم اجمعنا في جناتك جنات النعيم، ولا تفرقنا وأهلنا وأحبائنا بعد الممات يا رب العالمين. اللهم لك الحمد حتى ترضى، ولك الحمد إذا رضيت، ولك الحمد بعد الرضى، اللهم لك الحمد عدد خلقك، ورضا نفسك، وزنة عرشك، ومداد كلماتك، اللهم لك الحمد على الإسلام، اللهم لك الحمد على أن هديتنا، اللهم لك الحمد والشكر على جميع النعم التي أنعمت بها علينا. يا فارج الهمّ، ويا كاشف الغمّ، فرّج همي ويسر أمري، وارحم ضعفي، وقلّة حيلتي، وارزقني من حيث لا أحتسب يارب العالمين، يا ودود يا كريم، يا جبار السماوات والأرض، يا هادي القلوب اهدِ قلبي، يا مغيث أغثني، يا مغيث أغثني، يا مغيث أغثني. اللّهم إليك مددت يدي، وفيما عندك عظُمت رغبتي، فاقبل توبتي، وارحم ضعف قوتي، واغفر خطيئتي، واقبل معذرتي، واجعل لي من كل خير نصيباً، وإلى كل خيرٍ سبيلاً، برحمتك يا أرحم الراحمين. اللّهم لك أسلمت، وبك آمنت، وعليك توكلت، وبك خاصمت، وإليك حاكمت، فاغفر لي ما قدّمت وما أخّرت، وما أسررت وما أعلنت، وأنت المقدّم وأنت المؤخّر لا إله إلّا أنت. اللهم إنا نسألك باسمك العظيم الأعظم، الذي إذا دعيت به أجبت، وإذا سُئِلت به أعطيت، وبأسمائك الحسنى كلها، ما علمنا منها وما لم نعلم، أن تستجيب لنا دعواتنا، وتحقق رغباتنا، وتقضي حوائجنا، وتفرج كروبنا، وتغفر ذنوبنا، وتستر عيوبنا، وتتوب علينا، وتعافينا، وتعفو عنا، وتصلح أهلينا وذريتنا، وترحمنا برحمتك الواسعة، رحمة تغنينا بها عن رحمة من سواك.كابوس كورونا ـ ما يجب على العالم تعلمه من معضلة إيطاليا.تمتاز لغتنا العربية بالنحو، الذي هو عماد ضبطها، وتمتاز كتب النحو بالشواهد القرآنية والشعرية، وبشواهد الأحاديث الشريفة، وبأقوال العرب، إلا أن الشواهد الشعرية اشتُهرت أكثر من غيرها؛ بسبب كثرتها، وقوة احتجاج كلِّ فريق بما لديه من بضاعة شعرية، وقد تكون منحولةً لتقوية فريق على آخر، أو تكون صحيحة أو مهملة أو غير ذلك. ولا يخلو كتاب نحوي من شواهد شعرية، لاسيما الكتب التي تمثل آراء المدارس الفكرية القديمة؛ كمدرسة الكوفة والبصرة وغيرهما. وقد اهتم الباحثون قديماً وحديثاً بهذه الشواهد؛ شرحاً، وتحقيقاً، واستدلالاً. وأخيراً؛ أصدر الأستاذ الشيخ محمد محمد حسن شُرَّاب كتاباً في هذا الفن، جمع فيه الشواهد الشعرية، ورتَّبها على حروف المعجم، فبلغت أربعةَ آلاف شاهد، من الهمزة إلى الياء، جمعها من أمَّات كتب النحو، مبتدئاً بكتب (سيبويه) المتوفى سنة 180هـ - 796م، ومنتهياً بكتاب جامع الدروس العربية للشيخ (مصطفى الغلاييني) المتوفى سنة 1364هـ/ 1944م. ولا يُعد الأستاذ شُرَّاب أوَّل مَن جمع هذه الشواهد الشعرية ضمن كتاب واحد؛ فقد سبقه إلى هذا الفن مؤلِّفان؛ هما: شيخ المحقِّقين الأستاذ عبدالسلام هارون؛ حيث وضع "معجم شواهد العربية"، جمع فيه بين شواهد النحو وشواهد العَروض، وعلوم البلاغة، وخصائص العربية وأسرارها. لكنَّه لم يذكر من الشواهد إلا قوافيها، وأثبتَ أمامَ كل شاهد مصادرَهُ. أما الثاني: فهو الدكتور حنا جميل حدَّاد، من الأردن؛ حيث صنع "معجم شواهد النحو العربية" 1984م، وأثبت الشواهد كاملةً، وذكر لكل شاهد مصادرَه. ولعل القارئ يتساءل: إذا كان هناك كتابان في الشواهد النحوية؛ فما الجديد الذي جاء في كتاب الأستاذ شُرَّاب؟! من خلال المقدمة يوضِّح المؤلفُ - أو (الجامع للشواهد الشعرية) - الجديدَ الذي جاء به. يقول في (ص6) من الجزء الأول: "ولكنني وجدت عملهما مقصوراً نَفْعُهُ على العلماء والباحثين، الذين يمتلكون المصادر النحوية التي حوت الشَّواهد، أما طلبة العلم، وصغار الباحثين، والمعلِّمون، وهواة قراءة الشعر، والمتأدِّبون؛ فإنهم لا يستفيدون من المعجمَيْن السابقَيْن، وقد لا يبلُّ هذان المصدران عطشَهم، لأنَّ امتلاكَ المصادر النحوية كلِّها أمرٌ عسيرٌ، ولأنَّ بيئات المثقفين متباينة؛ بعضهم يسكن المدينة الكبيرة، التي تتوافر فيها المكتبات العامة والخاصة، وبعضهم يسكن القرية أو المدينة الصغيرة، التي لا يوجد فيها إلا القليل من المكتبات، وإذا وُجِدَت المكتبة، فلا تضمُّ إلا نماذج قليلة من الكتب. ويتابع كلامه: "وعَنَيْتُ مِنْ بين مَنْ ذكرتهم المعلِّمينَ، الذين يعملون في مدارس نائية عن العاصمة والمدن الكبرى، وليس في مكتبات مدارسهم إلا القليل من الكتب، فمثل هؤلاء إذا أراد أحدهم أن يعرف مدلول شاهد نحوي، وكان عنده أحد المعجمَيْن السابقَيْن؛ فإنه لن يجد ضالَّته فيهما، وقد يدلاَّنه على مصدر ليس موجوداً في مكتبته أو مكتبة مدرسته، وبهذا لا يفيد نفسه، ولا يفيد تلاميذه، ولذلك فكرتُ في صناعة معجم للشواهد النحوية، خفيف حمله، كثير نفعه، قد يغني عن حِمل بعير من كتب النحو"!! بهذا الكلام يسوِّغ الأستاذ شُرَّاب وضعه لهذا المعجم؛ فهو يشفق على المعلِّمين والطلاب من حِمل بعير من كتب النحو، ولا أرى إلا أنَّ مصنِّفي الكتب التراثية على البرامج الحاسوبية - في يومنا هذا - قد أشفقوا علينا أكثر من الأستاذ شُرَّاب؛ إذ جعلوا ما تحمله عشرات الأباعر على (قرص مُدْمَج) واحد!! يستفيد منه جميع المهتمين. منهجه في المعجم: 1- أورد المؤلف جميعَ الشواهد النحوية من المصادر القديمة، وأضاف إليها مصدراً من العصر الحديث، هو: "جامع الدروس العربية" للشيخ مصطفى الغلاييني؛ إذ يعدُّه المؤلف جامعاً لموضوعات العربية، إضافةً إلى ثناء شيخه سعيد الأفغاني على الكتاب والمؤلِّف. 2- أثبت الشاهدَ تامّاً، مع ضبط حروفه. 3- عزا الشاهدَ إلى قائله - إنْ كان معروفاً - وكثيراً ما ضمَّ للشاهدِ ما قبله وما بعده؛ ليُفْهَم من السِّياق. 4- ذكر المصدر النحوي للبيت المستشهَد به. 5- شرح ما ظهر أنَّه غامضٌ من معنى البيت. 6- دلَّ على موضع الشاهد الذي استشهد النحاة بالبيت من أجله، وربما أضاف شاهداً آخرَ لم يبينه مَنْ سبقه. 7- أعرب ما يحتاج إلى الإعراب من غير موضع الشاهد. 8- أدلى برأيه في حال وجود خلافٍ بين النحويين، وربما رجَّح أحدَ الأقوال. 9- مزجَ بين الرأي النحوي والذوق الأدبي، وكثيراً ما رجَّح الذوق الأدبي على الصنعة النحوية. 10- اعتمد مناهجَ النقد التاريخي واللغوي والأدبي في تقويمه لمناسبة البيت أو القصيدة. 11- استنبط من بعض الشواهد عبراً تاريخيةً، وربطها بالحاضر، ولاسيما المتعلقة بمصائب الأمة. مصادره النحوية: اختار المؤلف زُهاءَ ثلاثين مرجعاً، أثبتها في مقدمة الكتاب، ورتبها هجائياً، مبتدئاً بـ(الأشموني) المتوفى 900هـ، مؤلف "منهج السالك، إلى ألفيَّة ابن مالك"، ثم "الإنصاف، في مسائل الخلاف، بين النحويين، البصريين والكوفيين" للأنباري، المتوفى سنة 577هـ، ومنتهياً بـ(ياسين) المتوفى 1061هـ، في كتابه "حاشية ياسين على كتاب التصريح". آراء المؤلف في الشواهد: امتاز الأستاذ شُرَّاب عن غيره ممَّن صنَّف في الشواهد الشعرية بآراء نقدية في النحو، والأدب، والأخلاق العامة؛ منها: 1- أخذ على علماء النحو حصرَهم للشواهد الشعرية بين العصر الجاهلي ونهاية العصر الأموي، ويرى أن ذلك حَجْرٌ وتضييقٌ؛ لأنَّ في الشعر العباسي ما يضاهي ويفوق ما استشهدوا به من العصر الذي حدَّدوه. 2- ليس كل الشعر الجاهلي له سندٌ متَّصلٌ موثوقٌ، وكثيرٌ منه منحولٌ؛ فامرؤ القيس - مثلاً - لا يصحُّ له إلا نيفٌ وعشرون قصيدة، بين طويلة وقطعة، على رأي ابن رشيق في "العمدة"، في حين أن المنسوب له زُهاء ألف بيت!! 3- يرى الأستاذ شُرَّاب أن قصائد الجاهليين ليست كلها منحولة؛ فقد يكون لها أصلٌ قليلٌ، ولكن زِيدَ عليها. 4- يرى ألاَّ يؤخذ التاريخ الإسلامي من القصائد أو الشواهد الشعرية؛ لأن رواة الشعر وجدوا نصوصاً يرويها الناس، وليس معها قصة، فحرصوا على أن يكون لكل بيت قصة؛ فوقعوا في الوضع والكذب والاختلاق والظن، فرَوَوا ما قيل لهم - أو تخيَّلوا - قصةً، وقد نبَّه في المعجم على كثير من المناسبات التاريخية المصنوعة، وبيَّن كذبها. 5- يرى أنَّ الشواهد الشعرية لا تشملُ القواعدَ النحوية كلَّها، وأكثر الشواهد النحوية ما كانت موضع خلاف، أو فيما شذَّ عن القاعدة، أما المسائل المتَّفق عليها فقليلةٌ في الشواهد. 6- يرى أنَّ علماء العربية الأوائل قسَّموا قواعد النحو إلى قياسية - يصحُّ القياس عليها - وإلى سماعية، أو قليلة، أو شاذة - لا يصح القياس عليها - لندرة شواهدها عندهم، وقد تابعهم المؤلِّفون على هذا التقسيم إلى العصر الحديث، ولكن المؤلف يرى أن حكمهم قام على استقراء النصوص التي وصلت إليهم، ولكن ظهر فيما بعد أنَّ استقراءَ هؤلاءِ كان ناقصاً؛ لأنَّهم لمْ يطَّلعوا على الشواهد كلها. وضرب مثلاً على ذلك: دخول (الـ) على الفعل؛ إذ عدُّوه من الشذوذ والضرورة؛ لأنهم لم يكونوا يملكون إلا شاهداً أو شاهدَيْن، في حين أحصى البغدادي في "خزانة الأدب" ثمانية شواهد شعرية. ويرى شُرَّاب أن هذه الثمانية - وربما هناك شواهد أخرى لم تبلغنا - تُخرج القاعدة من الشذوذ إلى حدِّ الكثرة. وكذا ناقش مسألة اللغة التي تجمع بين الفاعل الظاهر والضمير المتصل المشهورة بـ (أكلوني البراغيث)، ويرى أنها صحيحة، بسبب ورودها بشاهدَيْن من القرآن الكريم: وَأَسَرُّوا النَّجْوَى الَّذِينَ ظَلَمُوا [الأنبياء: 3]، ثُمَّ عَمُوا وَصَمُّوا كَثِيرٌ مِنْهُمْ [المائدة: 71]، وفي الحديث الشريف: ((يتعاقبون فيكم ملائكة)). 7- يرى أن علماء اللغة أخطؤوا في استبعادهم الأحاديثَ النبوية من الاستشهاد، ويناقش المسألة بإسهاب، مستعرضاً آراء المؤيدين والمعارضين، خاتماً برأيه المؤِّيد للاستشهاد بالحديث الشريف. 8- يرى أنَّه لم تصلْنا من مؤلفات الكوفيين ما يروي الغليل، وما وصلنا جاء عن طريق خصومهم البصريين، مطعوناً فيه، وقد تعصَّب النحويون على الكوفيين، وبالغوا في الردِّ عليهم إلى حدِّ الغلوِّ، ووصل أثر العصبية إلى العصر الحديث؛ فلا يكاد يَعرفُ المتعلمون في المدارس إلا المذهب البصري في النحو، ويرى أن تُراجعَ مقررات القواعد؛ للأخذ بالمذهبَيْن البصري والكوفي؛ لأن في ذلك توسعةً وتسهيلاً لقواعد اللغة العربية، التي أخذت تتفلَّت من أقلام المثقفين وألسنتهم. نماذج من عمل المؤلف: أورد المؤلف - كما أسلفنا - زُهاء أربعة آلاف شاهد شعري، وكانت له طريقة خاصة في بحثه، قد تتجاوز الشاهد النحوي ودلالاته، وسأورد نماذج منها لتكتمل الصورة. جاء في بيت الأَخْطل: إنَّ مَنْ يَدْخُلِ الْكَنِيسَةَ يَوْماً يَلْقَ فِيهَا جَآذِراً وَظِباءَ. قال المؤلف: "البيت منسوبٌ في كتب النحو للأخطل، وهو ليس له؛ لأن النصراني يحترم مكان عبادته؛ فلن يتغزَّل في فتيات الكنيسة". والبيت في "المُغني" شاهدٌ على رفع المبتدأ بعد (إنَّ) المكسورة الهمزة، وقد يكون اسمها ضمير شأن محذوف. وفي البيت: مَنْ: اسم شرط، مبتدأ، وله الصدارة؛ فلا يعمل فيه ما قبله (الهمْع: جـ 1/ 136؛ شرح أبيات المغني: جـ 1/185؛ الخزانة: جـ 5/ 420). وأما في تخريج الشاهد: لا أَشْتَهِي يَا قَوْمِ إِلاَّ كَارِهاً بَابَ الأَمِيرِ وَلا دِفَاعَ الحَاجِبِ فينسبه للشاعر موسى بن جابر الحنفي، ويؤيد أبا العلاء في قوله: "موسى منقولٌ عن العبرانية، ولم أعلم أنَّ في العرب منْ سُمِّي بموسى زمان الجاهلية، وإنما حدث هذا في الإسلام". ويقول: "ولا اعتراض على كلام أبي العلاء، وقد ذكر المرزباني عشرة شعراء ممن تسموا بـ (موسى) وتتبَّعتُ هؤلاء الشعراء، فوجدتهم إسلاميين، ما عدا (موسى بن جابر) صاحب الشاهد، و(موسى بن حكيم العبشمي)، لم يذكر المرزباني زمنَه. وعلى هذا؛ فقول أبي العلاء هو الصحيح، والله أعلم". أما تخريجه للشاهد التالي: يَا بَارِيَ الْقَوْسِ بَرْياً لَسْتَ تُحْسِنُهَا لا تُفْسِدَنْهَا وَأَعْطِ القَوْسَ بَارِيهَا فيقول: "لم يُعرف قائله، وآخره المثل المشهور: (أَعْطِ القوسَ بَارِيهَا)؛ أي: استعن على عملك بأهل المعرفة والحذق فيه. وأوردوه على أنه قد يقدَّر النصب على الياء في السعة. وحقُّ الفتحة أن تظهر على الياء، ولكن سكّن الياء، وقدّر الفتحة". قال أبو أحمد - أي المؤلف -: "الأمثال العربية تمثل حال المجتمع، وكانت العرب أمةَ حرب في جاهليتها، وأمةَ جهاد في إسلامها؛ فجاء هذا المثل واصفاً جوانب من حياتها. وفي العصر الحديث؛ صار همُّ العرب لقمة العيش؛ فجاءت أمثلتهم في إتقان الصنعة تمثل اهتمامهم، فقالوا في معنى "أَعْطِ القوسَ بَارِيهَا": أَعْطِ الخبز لخبَّازه، ولو أكل نصفه!! أرأيتَ الدَّرك الأسفل الذي انحططنا إليه، أقول - في أواخر سنة 1413هـ -: لعلها سياسةٌ فُرضت علينا؛ لاستئصال روح الجهاد من نفوسنا، وإشغالنا بالطعام، دون أن نصل إلى الطعام إلا بشقِّ الأنفُس! ومما يدلك على هذا: أنه عندما تحركت الروح الجهادية في نفوس الشباب وصفوها بالتطرُّف، وهم يذكرون التطرف في الدين، ولكنهم يريدون حماسة الجهاد للدفاع عن الإسلام". (الخزانة: جـ 8/ 349، وشرح شواهد الشافية: 411)، والبيت منسوب للحطيئة، وليس في ديوانه. وفي ختام حرف الياء يختم الشيخ شُرَّاب كتابه بهذا التعريف: "انتهى كتاب "شرح الشواهد الشعرية، في أمَّات الكتب النحوية"، الذي صنفه في حي النصر بالمدينة النبوية، في السنوات الأخيرة من الجِوار الطيِّب، الذي انتهى جسماً، ودام روحاً سنة 1414هـ. وفرغت من قراءة تجرِبة التَّنضيد في داريا الشام، جوار أبي مسلم الخَوْلاني، ليلة الإثنين الحادي عشر من ربيع المولد النبوي 1417هـ، الموافق الخامس من آب سنة 1996م، والحمد لله على نعمائه". ومن الجدير ذكره أن الطبعة الأولى للكتاب صدرت عام 1427هـ/ 2007م، أي بعد الفراغ من تصنيفه بثلاثة عشر عاماً، وبعد مراجعته بأحد عشر عاماً، ولم أدْرِ ما سبب التأخير في نشره هذه السنين الطوال، أللعرض والطلب، أم لأسباب أخرى؟! يمتاز الكتاب بوجود الفهارس التالية: 1- فهرس الشعراء: وقد رتبه على حروف المعجم، وذكر رقم الصفحة عند كل شاعر؛ تسهيلاً للرجوع للشاهد. 2- فهرس القوافي: ذكر فيه القافية، ورقمها، والجزء والصفحة، واسم الشاعر، والموضوع النحوي، وكذا رتَّبها من الهمزة إلى الياء. 3- فهرس الموضوعات: أي موضوعات النحو والشواهد؛ كالاشتغال، والاشتقاق، وأفعل التفضيل. وغيرها من الموضوعات. 4- فهرس اللطائف والنوادر: ذكر فيه أشهر اللطائف والنوادر النحوية، كحذف التاء من (حائل) و(حائض)، و(أوهام سيبويه في التاريخ)، و(الحمير: هل تزكَّى)، و(شوقي يسرق شعر شاعر جاهلي في وصف النخيل). وغيرها. 5- الفهرس العام: وهو متضمنٌ فهارس الأجزاء الثلاثة.

Calendar
MoTuWeThFrStSu
+28
°
C
H: +17°
L: +
Belu
Monday, 16 April
See 7-Day Forecast
Wed Thu Fri Sat Sun Tue
+29° +23° +23° +22° +20° +17°
+17° +11° +12° +11° +11° +10°